Doctorado en Desarrollo Psicológico, Aprendizaje y Salud: Universidade de Santiago de Compostela (USC)
El Programa de Doctorado en Desarrollo Psicológico, Aprendizaje y Salud es un doctorado interuniversitario gallego en el que participan la Universidade de Santiago de Compostela (USC), que ejerce la coordinación, y la Universidad de A Coruña. Reúne tres ámbitos: el desarrollo psicológico, el aprendizaje escolar y la psicología de la salud.
Dónde se imparte: Escuela de Doctorado Internacional de la USC (EDIUS), campus de Santiago de Compostela
En la USC el programa se adscribe a la Escuela de Doctorado Internacional, con código de centro 15028750 en el Registro de Universidades, Centros y Títulos, y la ficha oficial publicada por la universidad en www.usc.gal sitúa el programa en el campus de Santiago de Compostela. El mismo doctorado se puede cursar en la Universidad de A Coruña, a través de su Escuela Internacional de Doctorado, que figura en el registro con el código 15028491.
Los idiomas declarados del programa son castellano, gallego e inglés. El inglés, además, es requisito acreditable para la admisión.
Líneas de investigación
La USC publica seis líneas de investigación para este programa.
- Envejecimiento psicológico y demencias.
- Aprendizaje escolar, rendimiento y bienestar psicológico.
- Dificultades de aprendizaje y necesidades educativas específicas.
- Desarrollo del lenguaje oral y escrito y sus trastornos.
- Desarrollo psicosocial, ajuste y progreso académico en períodos de transición.
- Psicología de la salud.
Entre los cursos específicos que la universidad enumera como oferta optativa del programa figuran diseños de investigación en psicología de la salud, análisis multivariante de datos, envejecimiento y desarrollo social, cambios cognitivos en el envejecimiento, evaluación e intervención clínica, métodos de investigación del lenguaje y análisis estadístico de estudios de caso.
Perfil de acceso y admisión
Los requisitos generales son los del Real Decreto 99/2011, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado, y su modificación por el Real Decreto 576/2023. Sobre esa base, el programa da prioridad a quienes acreditan competencias propias de las titulaciones de Psicología, Logopedia, Terapia Ocupacional y del ámbito de las ciencias de la educación, incluida la formación del profesorado.
La ficha oficial enumera además los másteres que dan acceso preferente, entre ellos el Máster Universitario en Gerontología, el Máster Universitario en Innovación, Orientación y Evaluación Educativa, el Máster en Estudios Avanzados sobre Lenguaje, Comunicación y sus Patologías, el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Formación Profesional, el Máster Universitario en Psicología Aplicada, el Máster Universitario en Psicogerontología y el Máster Universitario en Desarrollo Psicológico y Aprendizaje.
La solicitud exige tres requisitos específicos: la acreditación oficial de un nivel de inglés B2, considerado el idioma común de la comunicación científica; una carta de referencia de un profesor del programa que avale la viabilidad de la tesis; y una declaración de interés sobre el tema de investigación elegido.
El baremo de admisión reparte la valoración así: expediente académico, medido por las calificaciones del máster, hasta el 70 por ciento; experiencia investigadora previa y publicaciones, hasta el 10 por ciento; entrevista personal, en la que se valoran motivación, aptitudes, trabajo en equipo y comunicación, hasta el 10 por ciento; experiencia profesional o de voluntariado, hasta el 5 por ciento; y otros méritos del currículum, como estancias, cursos o idiomas, hasta el 5 por ciento.
La universidad individualiza los complementos de formación y los orienta a tres ámbitos: diseños y métodos de investigación, análisis de datos y gestión de bases de datos con comunicación científica. Tienen un tope de 15 ECTS, que hay que cursar dentro del periodo inicial de la tesis y en un máximo de un curso académico. Quien llega con el grado en Psicología o en Psicopedagogía, o con alguno de los másteres que la ficha oficial enumera, queda exento.
Duración y régimen de dedicación
La USC publica para este programa una duración de cuatro años académicos. El Real Decreto 99/2011 fija en su artículo 3 un máximo de cuatro años a tiempo completo y de siete años a tiempo parcial desde la fecha de matrícula, con las ampliaciones que la propia norma prevé.
El programa admite tiempo completo, tiempo parcial y dedicación mixta. Entre las actividades formativas obligatorias figuran la gestión de bases de datos y recursos documentales electrónicos, cursos de formación de usuarios, la presentación pública de la revisión bibliográfica, comunicaciones científicas orales o en póster en congresos nacionales e internacionales, la presentación pública del avance de la investigación y la aceptación de artículos científicos, uno de ellos en revista indexada en el Journal Citation Reports.
Preguntas frecuentes
¿Qué titulaciones tienen acceso preferente?
El programa da prioridad a quienes acreditan competencias de Psicología, Logopedia, Terapia Ocupacional y del ámbito de las ciencias de la educación, incluida la formación del profesorado. La ficha oficial enumera además varios másteres de acceso preferente, entre ellos los de Gerontología, Psicogerontología, Psicología Aplicada, Desarrollo Psicológico y Aprendizaje, Innovación, Orientación y Evaluación Educativa, Estudios Avanzados sobre Lenguaje, Comunicación y sus Patologías y el de Formación del Profesorado.
¿Hace falta acreditar inglés?
Sí. Es requisito de admisión presentar acreditación oficial de un nivel de inglés equivalente al B2, por ser la lengua común de la comunicación científica.
¿Cómo se puntúa la solicitud?
Expediente académico del máster hasta el 70 por ciento, experiencia investigadora y publicaciones hasta el 10, entrevista personal hasta el 10, experiencia profesional o de voluntariado hasta el 5 y otros méritos del currículum hasta el 5. Además hay que aportar una carta de referencia de un profesor del programa y una declaración de interés sobre el tema de tesis.