Máster en Psicología de la Educación: Universidad Autónoma de Madrid (UAM)

El Máster Universitario en Psicología de la Educación es un título oficial de 90 créditos ECTS de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), inscrito en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) con el código 4310043. Es presencial, se imparte en español durante un año y medio y tiene carácter profesionalizante, con 300 horas de prácticas presenciales. Forma a profesionales que intervienen en contextos educativos formales e informales y ofrece cuatro itinerarios de especialización.

Dónde se imparte: Facultad de Psicología de la UAM

La universidad indica como centro del máster la Facultad de Psicología. La oferta académica de másteres oficiales del curso 2026-2027 fija 40 plazas para este máster, según el documento de plazas de la universidad. La web de la universidad es www.uam.es y la ficha del máster está en www.uam.es/uam/master-universitario-psicologia-educacion.

Qué se estudia: desarrollo, aprendizaje e intervención educativa

La universidad plantea analizar en profundidad los procesos de desarrollo y de aprendizaje para poder intervenir en ellos. El plan suma 90 créditos ECTS y el reparto de la oferta 2026-2027 cuadra con el total: 30 obligatorios, 30 optativos, 20 de prácticas profesionales e investigadoras y 10 del trabajo fin de máster. Las seis asignaturas obligatorias, de 5 créditos y del primer semestre, son:

• Perspectivas teóricas, metodológicas y profesionales en psicología de la educación.
• Análisis y diseño de situaciones de enseñanza y aprendizaje en diferentes contextos formales e informales.
• Diferencias individuales, diversidad e inclusión educativa: trastornos del desarrollo y dificultades de aprendizaje.
• Asesoramiento psicopedagógico e intervención educativa.
• Evaluación y diagnóstico psicopedagógico.
• Metodología y epistemología de la investigación e innovación educativas.

Los itinerarios de especialización son Atención temprana, Infancia y adolescencia en riesgo, Aprendizaje y diseño instruccional, y Discapacidades y dificultades de aprendizaje. Las optativas se cursan en el segundo semestre, con asignaturas de 3 o 6 créditos, y varias son comunes a más de un itinerario; entre ellas figuran Desarrollo entre 0 y 3 años, Desarrollo del lenguaje, Trastornos neuropsicológicos en la infancia y la adolescencia, Discapacidades cognitivas del desarrollo, Discapacidades sensoriales, Asesoramiento a familias en situaciones de vulnerabilidad y atención temprana, Infancia y adolescencia en riesgo social y sistemas de protección, Menores infractores: respuestas educativas en justicia de menores, Aprender a aprender y a pensar, TIC y e-learning, y Orientación personal, académica y profesional. El plan exige cursar 30 créditos de optativas. Las prácticas, de 20 créditos, y el trabajo fin de máster, de 10, se hacen en el tercer semestre. Existen un perfil profesional y otro investigador. La universidad avisa de que las optativas con menos de cinco estudiantes pueden no impartirse y de que la oferta puede cambiar ligeramente antes del inicio de las clases.

Perfil de acceso y admisión

El máster se dirige preferentemente a licenciados o graduados en Psicología o Psicopedagogía, que tienen prioridad en el acceso junto con otras titulaciones afines. También pueden acceder titulados o profesionales del ámbito de la educación, por ejemplo graduados en Magisterio, y para ellos se reservan hasta 5 plazas, con dos listas de espera diferenciadas.

Para acceder, quienes no tengan el castellano como lengua materna deben presentar un certificado de español de al menos nivel B2, y todos los solicitantes deben acreditar conocimiento de inglés, sin que la página indique el nivel. Al solicitar la admisión hay que adjuntar el expediente académico, el currículum vitae, una carta de motivación, la solicitud de itinerario y el título de acceso (o el resguardo de haberlo solicitado); la carta de recomendación es opcional, como lo son las prácticas del grado, el voluntariado y la experiencia profesional que se quiera hacer constar.

Los criterios de admisión puntúan la trayectoria profesional relacionada (hasta 10 puntos), el expediente académico según calificaciones y optativas del perfil, la trayectoria académica y preprofesional (hasta 2 puntos), la carta de motivación (hasta 2 puntos) y otros méritos excepcionales (1 punto). La matrícula mínima es de 37 créditos a tiempo completo y de 24 a tiempo parcial.

Duración y modalidad

Según la universidad, el máster dura un año y medio, tiene 90 créditos, se imparte en español y es presencial. Incluye 300 horas de prácticas presenciales, y se admite matrícula a tiempo parcial con un mínimo de 24 créditos.

Salidas profesionales

La universidad cita centros escolares, centros de atención a problemas de aprendizaje y desarrollo, servicios de la administración y entidades de protección del menor (equipos técnicos de asesoramiento a juzgados de familia, adopción, acogida y menores infractores), ONG de infancia e inclusión, editoriales y empresas de materiales didácticos, ludotecas y museos. La página da un porcentaje de egresados en educación, pero sin año ni metodología, por lo que no lo reproducimos. No es un título habilitante para una profesión regulada.

Por qué estudiar psicología de la educación en Madrid

Destaca por la amplitud de itinerarios y optativas, por las 300 horas de prácticas presenciales y por la posibilidad de acceder desde Psicología, Psicopedagogía o ámbitos educativos, con plazas reservadas. A tener en cuenta: son 90 créditos en año y medio, la trayectoria profesional pesa mucho en la admisión y se pide inglés acreditado. Conviene confirmar con la universidad el calendario del curso vigente.

Preguntas frecuentes

¿Cuánto dura?

Un año y medio y 90 créditos ECTS.

¿Tiene prácticas?

Sí: 20 créditos de prácticas, 300 horas presenciales, además de un trabajo fin de máster de 10 créditos.

¿Qué itinerarios hay?

Atención temprana; Infancia y adolescencia en riesgo; Aprendizaje y diseño instruccional; y Discapacidades y dificultades de aprendizaje.

¿Se pide idioma?

Para acceder, un certificado de español B2 si el castellano no es la lengua materna, e inglés acreditado sin nivel indicado.

¿Cuántas plazas hay?

40 plazas en la oferta académica del curso 2026-2027, con hasta 5 reservadas a titulados del ámbito de la educación.