Máster en Ciencias de la Salud: Investigación y Nuevos Retos: Universidad de Burgos (UBU)

El Máster Universitario en Ciencias de la Salud: Investigación y Nuevos Retos de la Universidad de Burgos (UBU) es un título oficial de 60 créditos ECTS, en modalidad virtual, de un curso académico y con docencia en español. Forma a profesionales sanitarios en método investigador y, a la vez, en los grandes retos asistenciales del momento: enfermedades crónicas metabólicas, oncología, patología neurológica y salud mental. Lo más característico es el peso del trabajo fin de máster, 15 de los 60 créditos, y que la docencia síncrona se concentra en una tarde a la semana. Se imparte desde el curso 2018/2019 y renovó la acreditación con efecto de octubre de 2024.

Dónde se imparte: Facultad de Ciencias de la Salud de la UBU

El centro inscrito en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) es la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Burgos, y coincide con lo que publica la propia universidad. Es un dato con menos consecuencias prácticas de lo habitual, porque la titulación es virtual y no hay sesiones presenciales previstas, pero importa para los trámites de secretaría.

La información oficial está en la página del máster en la web de la UBU, donde se publican plan de estudios, guías docentes, metodología y criterios de admisión, y la web general de la universidad es https://www.ubu.es.

Qué se estudia: método investigador y retos asistenciales

El reparto oficial son 45 créditos ECTS obligatorios y 15 de trabajo fin de máster, sin optativas y sin créditos de prácticas externas, tal como consta en el RUCT y en la relación de asignaturas de la universidad. Los dos semestres tienen exactamente 30 créditos cada uno y el plan se organiza en cuatro módulos.

• Módulo 1, metodología de investigación en Ciencias de la Salud, 18 créditos. Es el bloque más extenso y va de la idea a la transferencia: Preparación y Diseño de la Investigación, de 2 créditos, Diseño y Ejecución de la Investigación Cuantitativa y la Cualitativa, de 5 cada una, y Gestión y Organización de la Investigación y Difusión y Transferencia de los Resultados, de 3. Que la cualitativa pese lo mismo que la cuantitativa es poco frecuente y encaja con un título dirigido también a perfiles de enfermería y salud pública.
• Módulo 2, retos actuales y futuros, 12 créditos. Cuatro asignaturas de 3 créditos sobre enfermedades crónicas metabólicas, enfermedades oncológicas, patología neurológica y salud mental. Cierra el primer semestre.
• Módulo 3, nuevos abordajes, 15 créditos. Otras cinco asignaturas de 3 créditos en el segundo semestre: Salud y Tecnología, Atención en Poblaciones Específicas, Avances en el Tratamiento del Dolor, Salud Global y Desarrollo y Actualizaciones en la Atención a Personas Mayores.
• Módulo 4, trabajo fin de máster, 15 créditos. Ocupa la mitad del segundo semestre y es la pieza central del título.

La lógica es clara: el primer semestre reparte método y contexto clínico, el segundo añade abordajes emergentes y deja espacio real para investigar. Conviene calcular bien esa segunda mitad del curso, porque un trabajo fin de máster de 15 créditos equivale a 375 horas estimadas.

Perfil de acceso y admisión

No hay pruebas de acceso específicas ni complementos formativos. Basta un título universitario oficial español o equivalente, con las vías habituales para títulos del Espacio Europeo de Educación Superior y para títulos extranjeros homologados o evaluados por la universidad. También se admite solicitar plaza con el trabajo fin de grado pendiente y un máximo de 9 créditos por superar, aunque el título de máster no se expide sin haber obtenido antes el de grado. El perfil recomendado son titulaciones de Ciencias de la Salud, Ingeniería de la Salud o afines.

Cuando hay más solicitudes que plazas, la comisión académica aplica un baremo con pesos publicados: expediente académico el 60 por ciento, experiencia profesional relacionada el 20 por ciento, formación académica e investigadora complementaria el 15 por ciento y carta de motivación el 5 por ciento. Que el expediente valga casi dos tercios es el dato decisivo. La documentación que se aporta incluye expediente, títulos afines, justificantes de comunicaciones y publicaciones con su referencia completa, certificados de proyectos, vida laboral y currículum.

En idiomas, la universidad recomienda un B2 de inglés para poder manejar bibliografía actualizada, sin exigirlo. Sí exige a los estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros acreditar al menos un B2 de español, salvo quienes vengan de países hispanohablantes o de sistemas que usan el español como lengua vehicular, un requisito que conviene tener resuelto antes de abrir el plazo de solicitud. Se aplican además los requisitos legales generales del artículo 18 del Real Decreto 822/2021, una reserva del 5 por ciento de las plazas para estudiantes con discapacidad igual o superior al 33 por ciento y otra del 3 por ciento para deportistas de alto nivel acreditados.

Duración y modalidad

La universidad declara 60 créditos ECTS, modalidad virtual y un curso académico repartido en dos semestres de 30 créditos. La metodología está descrita con precisión poco habitual: por cada crédito hay 3 horas de emisión síncrona, 6 de trabajo personal dirigido y 16 de trabajo autónomo, hasta las 25 horas por crédito. Las clases se emiten en directo los viernes de 15 a 21 horas, en sesiones de 55 minutos con clases magistrales, pruebas de evaluación y encuentros con expertos, y el resto se apoya en una plataforma Moodle con lecturas dirigidas, vídeos, foros y tutorías individuales.

Ese formato es el argumento más fuerte para quien ya trabaja en el sistema sanitario: una sola tarde comprometida a la semana. El reverso es que son seis horas seguidas y que el trabajo autónomo supone casi dos tercios de la carga.

Salidas profesionales

La universidad lo dice de forma literal: este máster no habilita para el ejercicio de una profesión regulada. Quien accede ya tiene su habilitación por el grado, de modo que lo que aporta es capacidad investigadora acreditada y acceso al doctorado.

Las competencias que declara son concretas: desarrollar investigación clínica de forma independiente o dentro de un equipo, participar en proyectos de investigación, desarrollo e innovación, monitorizar ensayos clínicos, intervenir en consultoría sanitaria, gestionar la investigación y la transferencia de resultados y diseñar programas de prevención y promoción de la salud. La monitorización de ensayos merece mención aparte, por su demanda real en la industria farmacéutica y en las unidades de investigación hospitalarias. La universidad describe tres perfiles de egreso: investigador, asistencial e investigador, para quien compatibiliza la investigación con la labor clínica, y docente e investigador.

Por qué estudiar Ciencias de la Salud: Investigación y Nuevos Retos en la UBU

El primer argumento es la compatibilidad: virtual, con la docencia en directo concentrada en los viernes por la tarde y sin presencialidad prevista, está pensado para profesionales en activo. El segundo es el peso del trabajo fin de máster, 15 créditos, que convierte el título en una antesala real del doctorado. El tercero es el equilibrio entre método y clínica, con 18 créditos de metodología y 27 repartidos en los retos asistenciales que más consulta generan. El cuarto es la transparencia: pesos de admisión publicados y horas por crédito detalladas. Los contrapesos: el expediente pesa el 60 por ciento en la selección, el grupo es reducido, no hay créditos de prácticas externas y el trabajo autónomo exige una disciplina que no todos sostienen en formato virtual.

Preguntas frecuentes

¿Hay que asistir a clase presencialmente?

No. La universidad describe el máster como totalmente virtual y no menciona sesiones presenciales. La docencia en directo se emite por streaming los viernes de 15 a 21 horas y el resto se trabaja en la plataforma virtual.

¿Incluye prácticas externas?

No. El plan inscrito son 45 créditos obligatorios y 15 de trabajo fin de máster, sin créditos de prácticas externas ni optativas.

¿Qué cuenta más para entrar?

El expediente académico, con un 60 por ciento del baremo. Le siguen la experiencia profesional relacionada con un 20 por ciento, la formación académica e investigadora complementaria con un 15 por ciento y la carta de motivación con un 5 por ciento.