Grado en Educación Infantil — Universidad Complutense de Madrid (UCM)

Cuatro centros distintos para el mismo grado en Madrid

Pocas universidades españolas concentran tanta variedad de centros para una misma titulación como la Universidad Complutense de Madrid (UCM) en su Grado en Educación Infantil: la Facultad de Educación, propia de la universidad, y tres centros adscritos, el Centro de Enseñanza Superior en Humanidades y Ciencias de la Educación Don Bosco, la Escuela Universitaria de Profesorado de E.G.B. Escuni y la Escuela Universitaria de Profesorado de E.G.B. Fomento de Centros de Enseñanza. Los cuatro imparten el mismo título oficial verificado, pero cada centro adscrito gestiona su propio proceso de admisión, sus propios precios y, en algunos casos, un enfoque pedagógico propio dentro del plan de estudios común.

El título en cifras

Se trata de un grado oficial de 240 créditos ECTS, cursado en cuatro años académicos, en modalidad presencial y titularidad pública en el caso de la Facultad de Educación. En esta última, el acceso se rige por la nota de corte del distrito único madrileño, que varía cada curso; en los tres centros adscritos, las condiciones de acceso, precio y proceso de matrícula pueden diferir de forma notable entre sí y respecto a la Facultad de Educación, por lo que conviene comprobarlas directamente con cada uno antes de decidir.

Una base normativa común pese a la diversidad de centros

Con independencia del centro elegido dentro de la UCM, el contenido formativo obligatorio responde a lo fijado por la Orden ECI/3854/2007 para cualquier título que habilite para el ejercicio de Maestro en Educación Infantil: formación básica, materias didáctico-disciplinares sobre la etapa de 0 a 6 años, un Practicum en centros educativos reales y un Trabajo Fin de Grado. Esa base normativa estatal es la que garantiza que, se curse en la Facultad de Educación o en cualquiera de los tres centros adscritos, el título tenga idéntico valor habilitante.

Vías de acceso

Pueden acceder a este grado quienes hayan superado el Bachillerato y la Evaluación de Acceso a la Universidad, quienes procedan de un ciclo formativo de grado superior, quienes hayan superado las pruebas de acceso para mayores de 25 o 45 años, quienes acrediten experiencia laboral siendo mayores de 40, y quienes cuenten con estudios extranjeros homologados. La nota de corte de la Facultad de Educación, así como las condiciones concretas de admisión de Don Bosco, Escuni y Fomento, se actualizan cada curso académico en sus respectivos portales, motivo por el que esta ficha no fija cifras que quedarían obsoletas en poco tiempo.

Prácticas en el entorno educativo madrileño

El Practicum ocupa un lugar central en la formación en cualquiera de los cuatro centros, con estancias en escuelas infantiles y colegios de la Comunidad de Madrid que permiten al estudiantado enfrentarse a un aula real de infantil antes de terminar la carrera. El Trabajo Fin de Grado cierra el itinerario con un proyecto individual, cuyo enfoque puede variar ligeramente según la orientación pedagógica del centro donde se haya cursado el grado.

Salidas profesionales

La salida más directa tras terminar este grado es la docencia en el segundo ciclo de Educación Infantil, de tres a seis años, ya sea mediante oposición al cuerpo de maestros de la Comunidad de Madrid, ya sea incorporándose a centros privados o concertados con proceso de selección propio, especialmente numerosos en una región con alta densidad de centros concertados. Para el primer ciclo, de cero a tres años, la normativa contempla también la figura del Técnico Superior en Educación Infantil, un título distinto de Formación Profesional. Fuera de la docencia reglada, hay egresados que encuentran salida en ludotecas, proyectos de ocio educativo y programas de atención a la primera infancia en el ámbito de Madrid y su área metropolitana.

Cómo se organizan las prácticas en los cuatro centros

El Practicum se reparte en distintos periodos a lo largo de la carrera, con una exigencia creciente: primero de observación de la dinámica del aula y del centro, después de intervención activa bajo la supervisión de un maestro tutor y de un tutor académico. En la Facultad de Educación, en Don Bosco, en Escuni y en Fomento, esta estructura progresiva es la que permite llegar al Trabajo Fin de Grado con experiencia real de aula, si bien el centro de prácticas concreto y su coordinación pueden variar según el centro universitario donde se curse el grado.

Después del grado

Al ser un título habilitante, no hace falta cursar ningún máster adicional para poder ejercer como maestro o maestra en Educación Infantil. Aun así, muchos egresados de la UCM y de sus centros adscritos deciden ampliar su formación con posgrados en atención temprana, necesidades educativas especiales, bilingüismo o dirección de centros educativos, itinerarios de especialización que no son obligatorios pero que refuerzan el perfil profesional en procesos de selección competitivos como los de la Comunidad de Madrid.

El marco legal de la etapa 0-6 años

El sistema educativo español divide la Educación Infantil en dos ciclos, de 0 a 3 y de 3 a 6 años, cada uno con un régimen distinto. El segundo ciclo es gratuito en la red pública y exige titulación de maestro, mientras que el primero admite otros perfiles profesionales complementarios. En los cuatro centros donde se imparte este grado en Madrid, el plan de estudios dedica créditos específicos a cada tramo, algo especialmente relevante en una comunidad autónoma con una amplia red de escuelas infantiles municipales para el primer ciclo y de colegios públicos y concertados para el segundo.

Qué tener en cuenta al elegir esta opción

Con cuatro centros de impartición muy distintos entre sí, la elección dentro de la UCM conviene hacerla con calma: la Facultad de Educación es centro propio de titularidad pública, mientras que Don Bosco, Escuni y Fomento son centros adscritos, cada uno con su propio proceso de admisión, precio y, en ocasiones, un enfoque pedagógico diferenciado dentro del mismo plan de estudios verificado. El valor oficial del título es idéntico en los cuatro casos, algo que conviene tener presente frente a diferencias de coste que pueden ser notables.

Competencias que se trabajan durante el grado

Además del temario propio de cada asignatura, este título busca desarrollar competencias transversales de la profesión docente: observación y registro del desarrollo infantil, diseño de espacios y materiales adaptados a la etapa de 0 a 6 años, comunicación con las familias y criterio para detectar de forma temprana posibles necesidades educativas especiales. En los cuatro centros de la UCM, estas competencias se refuerzan durante los periodos de Practicum, con matices propios según el enfoque pedagógico de cada centro.

La variedad de centros de la UCM obliga a comparar con detenimiento antes de matricularse, ya que las diferencias de precio y de proceso de admisión entre la Facultad de Educación y los tres centros adscritos pueden ser considerables.

Antes de decidirse por uno de los cuatro centros, conviene también comparar sus respectivos calendarios de preinscripción, ya que la Facultad de Educación sigue el calendario público del distrito único madrileño mientras que cada centro adscrito gestiona el suyo propio.

Fuente oficial

Este título figura en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) del Ministerio de Educación. Se imparte en: Centro de Enseñanza Superior en Humanidades y Ciencias de la Educación Don Bosco, Escuela Universitaria de Profesorado de E.G.B. Escuni, Escuela Universitaria de Profesorado de E.G.B. Fomento de Centros de Enseñanza, Facultad de Educación.