Grado en Educación Infantil — Universidad de Deusto

Un título privado con raíces centenarias en la formación de maestros en Bilbao

La Universidad de Deusto imparte el Grado en Educación Infantil como título oficial de 240 créditos ECTS, con una duración de cuatro cursos académicos. Se trata de una titulación de carácter habilitante, lo que en la práctica significa que quien la termina puede acceder directamente, sin formación complementaria, tanto a las oposiciones al cuerpo de maestros en la escuela pública como a la docencia en centros privados y concertados. Al tratarse de una universidad privada, el acceso no depende de una nota de corte fijada por distrito único, sino de un proceso de admisión propio que exige acreditar el título de Bachillerato u otra vía de acceso equivalente.

Centros donde se cursa

El grado se imparte en la Escuela Universitaria de Magisterio Begoñako Andra Mari y en la Facultad de Educación y Deporte, ambas adscritas o integradas en la estructura académica de la Universidad de Deusto en Bilbao. Esta doble vía de impartición es habitual en universidades con una larga trayectoria formando maestros, donde conviven centros históricamente vinculados a la formación del profesorado con las facultades propias de la universidad matriz.

Estructura del plan de estudios

Como todo título habilitante para Maestro en Educación Infantil en España, el plan de estudios de Deusto se organiza siguiendo los bloques comunes que fija la Orden ECI/3854/2007: formación básica, materias didáctico-disciplinares centradas en la etapa de 0 a 6 años, un Practicum con estancias en centros educativos reales y un Trabajo Fin de Grado. Esa orden ministerial es la que garantiza que, con independencia de la universidad concreta, el título habilite de forma homogénea en todo el territorio nacional.

Dentro de ese marco común, la propuesta formativa de Deusto incorpora el sello propio de la universidad, ligado a metodologías de aprendizaje activo y a la atención a la diversidad, aunque para conocer el detalle exacto de asignaturas, optativas e idiomas de impartición conviene consultar siempre la memoria de verificación publicada por la propia universidad, ya que ese nivel de detalle cambia con cada actualización del plan.

Requisitos de acceso

Para incorporarse a este grado son válidas las vías generales de acceso a la universidad española: Bachillerato con la Evaluación de Acceso a la Universidad superada, ciclos formativos de grado superior, las pruebas específicas para mayores de 25 y 45 años, la acreditación de experiencia profesional para mayores de 40, o la homologación de estudios cursados en el extranjero. Al ser una universidad privada, no existe una nota de corte pública como tal, sino un proceso de admisión propio en el que la universidad valora la vía de acceso y, en algunos casos, realiza entrevistas o pruebas adicionales. Quien quiera conocer el precio del crédito, las becas propias o el calendario de matrícula debe consultarlo directamente en deusto.es, datos que cambian cada curso y que esta ficha no reproduce para no ofrecer una cifra desactualizada.

Qué hace un maestro o maestra de Educación Infantil

El segundo ciclo de esta etapa, de tres a seis años, es competencia exclusiva de maestros con este título o equivalente. Su trabajo combina el diseño de actividades de estimulación cognitiva, motora y del lenguaje con la observación individualizada de cada niño, la coordinación con las familias y, cada vez más, la detección temprana de necesidades educativas especiales para derivar a los equipos de orientación correspondientes. El primer ciclo, de cero a tres años, admite además la incorporación de Técnicos Superiores en Educación Infantil, un perfil de Formación Profesional distinto y compatible con el del maestro.

Salidas profesionales

La vía más habitual tras terminar este grado es la docencia en el segundo ciclo de Educación Infantil, ya sea opositando al cuerpo de maestros de la administración pública correspondiente, ya sea incorporándose a un centro privado o concertado mediante un proceso de selección propio de cada titularidad. Fuera del aula reglada, también hay salida en proyectos de educación no formal, ludotecas y espacios de ocio educativo dirigidos a la primera infancia, así como en iniciativas socioeducativas que trabajan con familias en riesgo de exclusión.

Algunos egresados orientan su carrera hacia la elaboración de materiales didácticos para editoriales especializadas en primera infancia, o hacia la formación de otros profesionales del sector, un camino que suele requerir experiencia previa en el aula antes de dar el salto.

Cómo se organiza el Practicum a lo largo de la carrera

En los grados de Magisterio, el Practicum no suele concentrarse en un único bloque al final de la carrera, sino que se reparte en distintos periodos a lo largo de varios cursos, con una intensidad creciente. Los primeros contactos con el aula tienden a ser de observación, mientras el estudiante aprende a mirar la dinámica de un grupo de infantil, las rutinas del centro y el papel del maestro tutor; en cursos posteriores, la implicación pasa a ser más activa, con el diseño y la puesta en práctica de actividades propias bajo supervisión. Esta progresión, más que un detalle administrativo, es la que permite que el egresado llegue al Trabajo Fin de Grado con una experiencia real de aula, no solo teórica.

Qué hacer después del grado

Al ser un título habilitante, terminar este grado no obliga a cursar ningún máster adicional para ejercer como maestro o maestra de Educación Infantil, a diferencia de lo que ocurre en Secundaria con el Máster en Formación del Profesorado. Aun así, buena parte de los egresados opta por especializarse más adelante con másteres orientados a ámbitos concretos, como la atención temprana, las necesidades educativas especiales, la dirección y gestión de centros educativos o la enseñanza bilingüe, itinerarios que amplían el perfil profesional sin ser un requisito legal para el ejercicio de la profesión.

El marco legal de la etapa 0-6 años

La Educación Infantil en España se divide legalmente en dos ciclos, de 0 a 3 años y de 3 a 6, una distinción que marca buena parte del contenido de este grado. El segundo ciclo tiene carácter gratuito en los centros sostenidos con fondos públicos y solo puede ser impartido por maestros con un título como este, mientras que el primer ciclo admite una regulación algo más flexible según la comunidad autónoma. Esta doble estructura, recogida en la legislación educativa estatal, es la razón por la que el plan de estudios de Deusto, como el de cualquier otra universidad, dedica una parte importante de sus créditos a diferenciar las necesidades pedagógicas de cada tramo de edad dentro de la misma etapa.

Qué tener en cuenta al elegir esta opción

Frente a una universidad pública, cursar este grado en Deusto implica valorar el coste del crédito y el modelo de becas propio de la universidad, información que conviene solicitar directamente antes de decidir. A cambio, quien opta por una universidad privada con dos centros de impartición como este suele buscar grupos más reducidos y un acompañamiento más cercano durante el Practicum, aunque el valor legal del título, al tratarse de una titulación oficial verificada por el Ministerio, es exactamente el mismo que el de cualquier grado público equivalente.

Fuente oficial

Este título figura en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) del Ministerio de Educación. Se imparte en: Escuela Universitaria de Magisterio Begoñako Andra Mari, Facultad de Educación y Deporte.