Doctorado en Educación: Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)

El Programa de Doctorado en Educación es un doctorado oficial de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Permite investigar en cualquiera de las áreas que ofrece: educación científica y ambiental, educación matemática, educación plurilingüe e intercultural, didáctica de la lengua y la literatura, pensamiento histórico y geográfico y educación para la ciudadanía, educación musical y visual, educación a través del cuerpo y las artes, educación y trabajo, organización y gestión de instituciones educativas, intervención socioeducativa, y teoría y política educativa. Según la UAB, es el tercer programa con más estudiantes de la universidad. Está pensado para quien ya tiene un máster, preferiblemente de investigación en educación, y quiere hacer una tesis.

Dónde se imparte: Facultad de Educación, con cinco departamentos implicados

La ficha oficial del programa en la web de la UAB indica que participan los cinco departamentos de la Facultad de Educación: Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal; Didáctica de la Lengua y la Literatura y de las Ciencias Sociales; Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias Experimentales; Pedagogía Aplicada; y Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social. Se encuadra en el ámbito de Ciencias Sociales y Derecho y está acreditado por la agencia de calidad del sistema universitario catalán, AQU. La información oficial está en la ficha del programa en la web de la UAB, y la web general de la universidad es www.uab.cat. La tesis puede redactarse en inglés, catalán o castellano.

Para el curso 2026-2027, la UAB indica 60 plazas, repartidas en dos periodos de preinscripción: 25 plazas con solicitudes del 7 de abril al 20 de mayo (resolución final de la Escuela de Doctorado el 26 de junio) y 35 plazas con solicitudes del 22 de junio al 20 de julio y del 1 al 7 de septiembre (resolución final el 5 de noviembre).

Líneas de investigación

El programa se organiza en once líneas, agrupadas en cinco áreas:

• Didáctica de las matemáticas y de las ciencias experimentales: educación científica y ambiental (diseño de enseñanza y aprendizaje, contextos, modelización, formación del profesorado y desarrollo profesional) y educación matemática (diseño, contextos, discurso, argumentación y formación del profesorado).
• Didáctica de la lengua, la literatura y las ciencias sociales: educación plurilingüe e intercultural (aprendizaje integrado de contenidos y lengua, enseñanza por tareas, acogida de alumnado inmigrante); enseñanza de la literatura infantil y juvenil, reflexión metalingüística y composición escrita; y formación del pensamiento social, histórico y geográfico y educación para la ciudadanía.
• Educación artística y corporal: investigación en educación musical y de la voz; e investigación en educación de las artes escénicas, educación psicomotriz y didáctica de la educación física.
• Pedagogía aplicada: organización, gestión y transformación de instituciones educativas (liderazgo, innovación, mejora institucional); y educación y trabajo (formación de formadores, evaluación de programas, inserción sociolaboral, orientación e inclusión).
• Teorías de la educación y pedagogía social: teoría educativa, política educativa y sistemas educativos; e intervención socioeducativa, formación y evaluación (protección de la infancia, acción comunitaria, educación a lo largo de la vida).

En la solicitud hay que indicar la línea en la que se quiere hacer la tesis. El tutor académico y el director de tesis los asigna la comisión académica, y pueden coincidir o no con la propuesta del estudiante.

Perfil de acceso y admisión

Los requisitos generales siguen el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero: título de grado o equivalente y máster universitario. Como requisito específico, quien proceda de países donde ni una lengua romance ni el inglés son oficiales debe acreditar un nivel C2 en una de las lenguas del programa (catalán, castellano o inglés).

Si hay más solicitudes que plazas, se asignan con este baremo:

• Expediente académico y afinidad de los estudios previos con las áreas del programa: 50%.
• Experiencia profesional en el ámbito educativo: 15%.
• Experiencia investigadora (congresos, publicaciones, proyectos): 15%.
• Becas de investigación obtenidas: 10%.
• Conocimiento de idiomas: 10%.

Puede convocarse a los solicitantes a una entrevista. Hay que aportar, además, un currículo, una carta de motivación de un máximo de seis páginas (formación previa, línea elegida, intereses y objetivos de investigación, enfoque metodológico y referencias) y, si procede, el certificado de idioma.

Complementos de formación

La comisión puede exigir complementos según la formación previa. Quien acredite 300 créditos ECTS pero no incluya entre ellos el máster en Investigación en Educación (60 créditos) y no tenga créditos de investigación o de especialidad debe cursar en el primer año entre 15 y 30 créditos complementarios, dentro de ese máster: módulos de metodología de la investigación en educación (hasta 15 créditos), módulos de especialidad (hasta 18) o iniciación a la investigación y trabajo de fin de máster (15). Quien elija la línea de investigación en educación musical y de la voz puede cursar además créditos del máster en Investigación en Musicología, Educación Musical e Interpretación de Música Antigua.

Duración y régimen de dedicación

Como norma general, el Real Decreto 99/2011, en su redacción vigente tras el Real Decreto 576/2023, fija un máximo de cuatro años a tiempo completo y siete a tiempo parcial, desde la primera matrícula hasta el depósito de la tesis, con posibilidad de prórroga de un año. Algunas webs universitarias siguen mostrando los antiguos tres y cinco años: confirma con la universidad qué plazo se aplica a tu caso. La dedicación a tiempo parcial se solicita con un formulario específico al preinscribirte.

Las actividades formativas obligatorias del programa son:

• Asistencia a seminarios o conferencias de especialistas: para depositar la tesis hay que haber asistido a seis, de al menos 5 horas cada uno, a lo largo del doctorado.
• Presentación de dos comunicaciones en congresos nacionales o internacionales, en formato oral o póster.
• Publicación, o aceptación para su publicación, de un artículo de investigación, libro o capítulo en una revista indexada, antes de acabar la tesis.

Son optativas la asistencia a grupos de trabajo doctorales y una estancia de al menos tres meses en un centro o universidad extranjeros, que es condición para obtener la mención internacional. Además, la UAB ofrece actividades transversales a través de la Escuela de Doctorado. Hay que presentar un plan de investigación y un plan de formación para su aprobación por la comisión académica, y una evaluación anual.

Por qué hacer el doctorado en Educación en la Universitat Autònoma de Barcelona

Es un doctorado de gran tamaño y amplitud: once líneas que cubren casi todo el campo educativo, de las didácticas específicas a la pedagogía social, con una masa crítica de estudiantes que favorece las sinergias entre áreas. Sus requisitos de salida son concretos y exigentes, ya que antes de depositar hay que haber presentado dos comunicaciones, asistido a seis seminarios y tener un artículo publicado o aceptado, de modo que conviene planificar la tesis pensando en publicar. El baremo premia sobre todo el expediente y la afinidad con las áreas del programa, y reconoce la experiencia profesional educativa, útil si trabajas como docente. Con 60 plazas en 2026-2027, la oferta es amplia.

Preguntas frecuentes

¿Cuántas plazas hay y cuándo se solicita?

Para el curso 2026-2027, la UAB indica 60 plazas en dos periodos: 25 con solicitudes del 7 de abril al 20 de mayo y 35 del 22 de junio al 20 de julio y del 1 al 7 de septiembre.

¿Es necesario publicar un artículo?

Sí. Antes de completar la tesis hay que haber publicado, o tener aceptado, un artículo relacionado con tu investigación en una revista indexada.

¿Se puede hacer a tiempo parcial?

Sí, se solicita con un formulario específico al preinscribirte. El plazo máximo es el del Real Decreto 99/2011 vigente: siete años a tiempo parcial, con prórroga de un año.