Máster en Investigación e Intervención Psicoeducativa: Universitat de les Illes Balears (UIB)
El Máster Universitario en Investigación e Intervención Psicoeducativa es un título oficial de 60 créditos ECTS de la Universitat de les Illes Balears (UIB), inscrito en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) con el código 4317705, en el ámbito de las ciencias de la educación. Según la universidad, su objetivo general es formar en investigación a futuros profesionales de la educación, la psicología y el trabajo social para que fundamenten su intervención psicoeducativa en una base científica sólida y basada en la evidencia.
Dónde se imparte: campus de Mallorca
La ficha oficial indica que el máster es semipresencial y se imparte en el campus de Mallorca, con gestión académica del Centro de Estudios de Postgrado de la UIB. Los datos de esta página proceden de la web del Centro de Estudios de Postgrado de la UIB.
Qué se estudia: metodología, cinco especialidades y prácticas
El plan tiene 60 créditos: 21 de cuatro asignaturas obligatorias de metodología, 6 de prácticas externas, 12 del trabajo de fin de máster y 21 de optativas de 3 créditos, que se pueden elegir libremente o según una especialidad. Según la UIB, aproximadamente el 35% de los créditos es formación básica en metodologías científicas, otro 35% especialización y el 30% restante aplicación práctica mediante las prácticas externas y el trabajo final.
Las obligatorias se cursan en el primer semestre: Fundamentos y Diseños de Investigación (5 créditos), Metodología Cuantitativa (6), Metodología Cualitativa (6) e Investigación e Innovación Responsable (4). Las prácticas externas y el trabajo de fin de máster son anuales, y las prácticas se adaptan a la especialidad.
Las cinco especialidades, de 21 créditos cada una, son Infancia, Familia y Calidad de Vida; Educación Inclusiva; Atención Psicopedagógica a las Necesidades Educativas; Transiciones Educativas y Laborales; y Empoderamiento, Educación y Desarrollo Comunitario. Una asignatura de cada especialidad se ofrece en el primer semestre y el resto en el segundo. Entre ellas hay, por ejemplo, Programas de Atención Temprana, Resiliencia y Calidad de Vida, Pedagogía Hospitalaria, Accesibilidad y Diseño Universal para el Aprendizaje, Altas Capacidades y Escuela, Neurodesarrollo y Educación, Abandono Temprano de la Educación y la Formación, Educación Permanente y de Personas Adultas y Arte Comunitario y Transformación Social.
Perfil de acceso y admisión
El perfil recomendado es el de Grado en Educación Social, Licenciatura de Psicopedagogía, Licenciatura o Grado en Psicología o en Pedagogía, y licenciados o graduados de cualquier titulación con el Máster Universitario en Formación del Profesorado. También se puede acceder, con complementos de formación, desde los grados en Educación Infantil y Primaria, la diplomatura o grado en Trabajo Social, las diplomaturas de Maestro y la de Educación Social. Para otras titulaciones afines se valora el acceso si garantizan un mínimo de 30 créditos de formación psicológica, educativa o didáctica, siempre con complementos específicos.
Al solicitar la plaza se presenta la preinscripción en los plazos que fije cada curso el Centro de Estudios de Postgrado, que comprueba el acceso y remite la solicitud a la comisión académica. Los méritos se valoran así: la nota media del expediente de acceso, de 0 a 10, pesa el 50% (5 sobre 10 si no se aporta la equivalencia en títulos extranjeros); los méritos de formación y capacidad investigadora, el 30%, con becas de colaboración (1 punto por año, hasta 3), publicaciones indexadas (2 puntos por publicación, hasta 12) y asistencia a congresos, seminarios o cursos sobre educación (0,25 por actividad, hasta 5); y la experiencia profesional en educación, el 20%, con 1 punto por año completo hasta 10. El empate se resuelve por orden de inscripción.
Idioma de impartición
Las clases se imparten preferentemente en castellano. Se puede usar material de apoyo en inglés, aunque no se dan clases en ese idioma, y el complemento formativo English for Education and Social Work se imparte en inglés; hay también complementos en catalán. Para poder cursar el máster, antes de empezar, se considera necesario acreditar un nivel B2 o superior de castellano y de inglés, y el B2 de catalán para quien deba cursar complementos en esa lengua. Se da por acreditado a quien tenga un grado de la UIB. El resto lo justifica con estudios básicos o universitarios en la lengua indicada o con certificados equivalentes a B2; para el inglés también con asignaturas de la titulación de acceso impartidas y evaluadas en inglés, o cursando como complemento English for Education and Social Work.
Duración y modalidad
El máster tiene 60 créditos ECTS, es de oferta anual y su duración lectiva es un curso académico completo. Es semipresencial según la ficha oficial.
Salidas profesionales
La UIB indica que el máster busca satisfacer la demanda de conocimientos actualizados y útiles tanto en el mundo de la investigación como en el día a día del profesional, con un enfoque competencial y basado en la evidencia científica.
Por qué estudiar investigación psicoeducativa en Mallorca
El rasgo distintivo es el equilibrio entre una base metodológica común, cinco especialidades y 6 créditos de prácticas externas, con un baremo de admisión detallado.
Preguntas frecuentes
¿Hay que elegir una especialidad?
No. Los 21 créditos optativos se pueden elegir libremente o agrupar en una de las cinco especialidades.
¿Qué idioma se usa en clase?
Preferentemente el castellano, con material de apoyo en inglés y algunos complementos en catalán.
¿Qué pesa más en la admisión?
La nota media del expediente, con un 50%, seguida de los méritos de formación e investigación (30%) y la experiencia profesional en educación (20%).