Máster en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y Formación: Universidad Autónoma de Madrid (UAM)

El Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y Formación es un título oficial de 60 créditos ECTS de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), inscrito en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) con el código 4311880. Se imparte en español durante un curso, con un grupo presencial y un grupo virtual síncrono, y tiene carácter profesionalizante e investigador. Forma expertos en TIC aplicadas a la educación y la formación, desde la inteligencia artificial hasta la robótica educativa.

Dónde se imparte: Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la UAM

El centro responsable del máster es la Facultad de Formación de Profesorado y Educación, con el Departamento de Pedagogía como responsable. La modalidad, presencial u online, se solicita en la admisión. La web de la universidad es www.uam.es y la ficha del máster está en www.uam.es/uam/master-universitario-tecnologias-informacion-comunicacion-educacion-formacion.

Qué se estudia: TIC, inteligencia artificial y robótica educativa

La universidad plantea formar expertos en TIC en educación y formación, completar una perspectiva sobre el cambio y la innovación mediante TIC y dar herramientas para investigar en entornos TIC. El plan reparte sus 60 créditos así: 45 obligatorios, 5 optativos y 10 del trabajo fin de máster. Las asignaturas obligatorias, todas de 5 créditos, son:

• Enfoques metodológicos digitales y sistemas de evaluación con TIC (primer semestre).
• Métodos, diseños y técnicas de investigación en educación (primer semestre).
• Entornos virtuales de formación e investigación y páginas web (primer semestre).
• Sociedad, proyectos de digitalización y protección de la infancia (primer semestre).
• Pensamiento computacional, aprendizaje de programación y robótica educativa (primer semestre).
• Videojuegos, educación y ludificación digital para la formación (primer semestre).
• Inteligencia artificial y uso responsable en educación y formación (segundo semestre).
• Contenidos digitales, materiales educativos multimedia y creatividad aplicada a las TIC (segundo semestre).
• Identidad digital, seguridad en la red y tecnologías inclusivas en educación y formación (segundo semestre).

La única optativa que hay que cursar, de 5 créditos y en el segundo semestre, se elige entre Metodología de la investigación en educación: nivel avanzado, que la universidad considera imprescindible para quien quiera continuar con un doctorado, y Comunidades digitales de aprendizaje, redes sociales y herramientas colaborativas para la comunicación en red. El plan se organiza en módulos académico, investigador, específico y de trabajo fin de máster, de 10 créditos. La universidad avisa de que las optativas con menos de cinco estudiantes pueden no impartirse y de que la oferta puede cambiar ligeramente antes del inicio de las clases.

Perfil de acceso y admisión

El perfil de ingreso incluye a graduados en Maestro de Educación Infantil o Primaria, psicólogos y pedagogos, profesorado de niveles no universitarios, en activo o buscando trabajo, que quiera completar su formación en TIC, y otros profesionales de la educación, además de psicopedagogos y titulados en general interesados en formación actualizada e investigación educativa en este ámbito.

Al solicitar la admisión hay que adjuntar el currículum vitae, la solicitud de modalidad de impartición (presencial u online) y el título de acceso (o el resguardo de haberlo solicitado), y se recomienda incluir los estudios de máster o doctorado realizados. Los criterios de admisión pesan así: expediente académico (50 %), trayectoria profesional relacionada con el perfil del máster (35 %) y entrevista personal (15 %). La matrícula mínima es de 37 créditos a tiempo completo y de 24 a tiempo parcial.

Duración y modalidad

El máster dura un año, tiene 60 créditos y se imparte en español, en un grupo presencial y otro virtual síncrono, es decir, con clases en directo en línea. La modalidad se elige al solicitar la admisión, y se admite matrícula a tiempo parcial con un mínimo de 24 créditos.

Salidas profesionales

La universidad cita como perfiles profesionales los coordinadores TIC de centros de Primaria y Secundaria, los profesionales de la educación que ven las tecnologías digitales como eje de mejora, los docentes y pedagogos que coordinen formación digital o a distancia, los profesionales de la formación en empresas que diseñen cursos de teleformación y los educadores sociales y agentes del ámbito no formal.

Por qué estudiar TIC en educación y formación en Madrid

Combina una formación en investigación educativa con asignaturas muy actuales, como inteligencia artificial y uso responsable, robótica educativa, videojuegos y protección de la infancia en la digitalización, y permite elegir entre un grupo presencial y otro virtual síncrono. En la admisión el expediente pesa un 50 % y la trayectoria profesional un 35 %, e incluye entrevista.

Preguntas frecuentes

¿Es online?

Hay un grupo online (virtual síncrono) y otro presencial; la modalidad se solicita en la admisión.

¿Hay entrevista?

Sí, la entrevista personal pesa un 15 % en la admisión.

¿A quién se dirige?

A maestros, psicólogos, pedagogos, profesorado no universitario y otros profesionales de la educación.