Grado en Logopedia — Universidade da Coruña
El Grado en Logopedia de la Universidade da Coruña se imparte en modalidad presencial en A Coruña, en la Facultad de Ciencias de la Educación.
Plan de estudios
Título de 240 ECTS que forma para prevenir, evaluar, diagnosticar y tratar trastornos de la comunicación, el lenguaje, el habla, la voz y la audición. La Logopedia está reconocida como profesión sanitaria titulada en España por la Ley 44/2003, de ordenación de las profesiones sanitarias, no basta con una formación afín para ejercer con esa denominación, hace falta este título concreto.
Durante el primer curso, de carácter marcadamente básico, se estudian materias como Anatomía y Fisiología de los Órganos de la Audición y del Lenguaje, Psicolingüística, Lingüística, Procesos Psicológicos Básicos, Fundamentos de la Intervención Logopédica, Psicología del Desarrollo del Lenguaje, Bases Didácticas de la Intervención Logopédica, Metodología de Investigación y Fundamentos de Evaluación y Diagnóstico. El segundo curso incorpora contenidos como Inclusión Educativa, alteraciones de base evolutiva y congénita, alteraciones de base conductual, Audiología y Neuropsicología, además de las primeras Prácticas I, valoradas en 9 ECTS y situadas en el segundo cuatrimestre.
El grueso de la intervención logopédica se concentra en tercer curso, con asignaturas centradas en trastornos del lenguaje, del habla y de la deglución, optativas propias del centro (que incluyen lengua de signos, fisiología del habla y opciones en gallego y español) y las Prácticas II, el bloque más largo del plan con 20 ECTS, además del Trabajo Fin de Grado (10 ECTS). El cuarto curso cierra el plan con trastornos del desarrollo y conductuales, audiología clínica y rehabilitación de la discapacidad auditiva, y estrategias de intervención temprana en patología neurológica.
Prácticas y movilidad
Las prácticas externas de este grado se reparten en dos bloques con un salto notable de carga entre uno y otro: Prácticas I, de 9 ECTS en segundo curso, pensadas como primer contacto supervisado con el entorno profesional, y Prácticas II, de 20 ECTS en tercer curso, donde la responsabilidad clínica del alumnado ya es mucho mayor. Además de las prácticas curriculares, la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI) de la UDC gestiona acuerdos de movilidad dentro del Espacio Europeo de Educación Superior para quien quiera cursar parte del grado en otra universidad europea, y mantiene un tablón propio con ofertas de prácticas extracurriculares complementarias a las obligatorias del plan. Ese salto de 9 a 20 ECTS entre Prácticas I y Prácticas II refleja bien la progresión del grado: primero observar y acompañar, después asumir ya intervención directa con supervisión, algo especialmente relevante en una profesión donde el margen de error en el diagnóstico tiene consecuencias reales para el paciente.
Acceso
Nota de corte fuente: notasdecorte.es (7,570), inferior a la de otras universidades gallegas y españolas que imparten este mismo título, lo que la convierte en una opción relativamente accesible dentro del catálogo de Logopedia en España. El precio del crédito y las condiciones de matrícula se fijan cada curso académico por decreto de la Xunta de Galicia y conviene confirmarlos en el portal de admisión de la propia universidad antes de formalizar la matrícula.
Elegir esta carrera pensando en la salida profesional tiene, además, respaldo estadístico: la Logopedia aparece habitualmente entre las profesiones sanitarias con mejores cifras de inserción laboral, en un momento en el que el propio sector sanitario español afronta un relevo generacional importante por jubilaciones y prevé necesitar más profesionales en los próximos años. Es también, dentro del abanico de profesiones sanitarias colegiadas, una de las que concentra mayor proporción de mujeres, con cifras que superan el 90% del total de colegiados, una tendencia que se repite en casi todas las promociones que salen cada año de las facultades españolas.
Salidas profesionales
El campo de trabajo de un logopeda es más amplio de lo que suele imaginarse antes de empezar la carrera. Una parte importante ejerce en el ámbito sanitario, coordinándose con especialistas como otorrinolaringólogos, neurólogos o pediatras, y dentro de ese ámbito la atención temprana (de 0 a 6 años) concentra buena parte de la demanda actual. Otra salida habitual es la educativa, integrándose en equipos de orientación de colegios, tanto ordinarios como de educación especial, mientras que los centros sociosanitarios y las residencias ofrecen trabajo con personas mayores afectadas por ictus o demencias, un perfil de paciente en aumento por el envejecimiento de la población. Quienes prefieren mayor autonomía optan por el ejercicio libre en consulta propia, y existe también recorrido en la docencia y la investigación universitarias para quien se decante por esa vía académica, aunque esta última suele requerir formación de posgrado adicional una vez terminado el grado.
Preguntas frecuentes
¿Se puede estudiar parte del grado en otro país? Sí. La ORI de la UDC gestiona convenios de movilidad dentro del Espacio Europeo de Educación Superior específicos para el alumnado de Logopedia, una opción a valorar sobre todo antes de las Prácticas II, cuando la carga lectiva permite más margen de organización.
¿Qué diferencia hay entre las Prácticas I y las Prácticas II del plan? Las Prácticas I (9 ECTS, segundo curso) son una primera toma de contacto supervisada con menor responsabilidad clínica directa; las Prácticas II (20 ECTS, tercer curso) suponen mayor autonomía real en la intervención con pacientes y concentran la mayor parte de la formación práctica del título.
Perfil de acceso recomendado
El Bachillerato de Ciencias de la Salud, con materias como Biología, es el itinerario que mejor encaja con el contenido de este grado y el que suele obtener mejor ponderación en la nota de admisión de titulaciones sanitarias como Logopedia, aunque el acceso está abierto desde cualquier modalidad siempre que se alcance la nota de corte exigida. La ponderación concreta de cada materia depende del distrito universitario y puede cambiar de un curso a otro, así que conviene comprobarla en el portal de acceso de la UDC antes de decidir las asignaturas de segundo de Bachillerato, sobre todo si se maneja también la opción de estudiar el grado en gallego o en castellano según las optativas disponibles en tercer curso.
¿Se estudia el grado en gallego, en castellano o en ambas lenguas? El plan incluye optativas específicas en tercer curso vinculadas a la lengua gallega y a la lengua de signos, además de las asignaturas troncales, que se imparten según la organización docente de cada curso académico. Quien quiera ejercer después en Galicia suele valorar positivamente cursar esas optativas, dado el peso del gallego en buena parte de los centros educativos y sanitarios de la comunidad, tanto en la atención directa a pacientes como en la coordinación con otros profesionales del sistema público gallego, donde el uso del gallego en la consulta suele valorarse positivamente por parte de los pacientes de más edad, un factor que pesa especialmente en la atención en centros rurales y en residencias.
Más información
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Fuente oficial
Este título figura en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) del Ministerio de Educación. Plan de estudios y prácticas verificados en la web oficial del grado (estudos.udc.es) el 21/09/2026. Se imparte en: Facultad de Ciencias de la Educación.