Doctorado en Lectura y Comprensión: Universidad de Salamanca (USAL)

El Programa de Doctorado en Lectura y Comprensión es un doctorado interuniversitario en el que participan la Universidad de Salamanca (USAL) y la Universitat de València (Estudi General). Figura en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) con el código 5600335, regulado por el Real Decreto 99/2011, y su estado es «Publicado en B.O.E. (TITULACIÓN RENOVADA)». Está pensado para quien ya tiene un máster y quiere investigar cómo se leen y se comprenden los textos, desde el reconocimiento de palabras hasta el aprendizaje con información digital.

Dónde se imparte: Escuela de Doctorado Studii Salamantini, Salamanca

Puedes consultar la web oficial de la universidad en https://www.usal.es y la página del programa en el portal de doctorado de la USAL: doctorado.usal.es. El programa cuenta además con un portal propio conjunto de ambas universidades en uv.es.

Líneas de investigación

Según la memoria verificada, el programa se organiza en tres líneas de investigación relacionadas pero independientes:

• Reconocimiento de palabras y dislexia: estudia el reconocimiento visual de palabras en población infantil y adulta, tanto en lectores sin dificultades como con dislexia. Utiliza técnicas conductuales, registro de movimientos oculares y registro de actividad cerebral, con perspectiva básica y aplicada, y compara cómo influyen las características ortográficas de cada lengua.
• Lectura, comprensión y aprendizaje: aborda cuestiones como el impacto de las tareas de aprendizaje en la comprensión, las estrategias de los lectores en entornos digitales, las diferencias individuales entre lectores y el desarrollo de pruebas de evaluación de la competencia lectora en papel y en pantalla, así como de sistemas tutoriales inteligentes para enseñar estrategias de lectura.
• Lectura, educación y desarrollo profesional: relaciona los conocimientos sobre lectura y comprensión con las necesidades de la práctica educativa y de la formación profesional, con participación de un grupo de la Universidad de Salamanca dedicado al aprendizaje, la instrucción y el análisis de la práctica educativa.

Perfil de acceso y admisión

Como requisito general, hay que encontrarse en alguno de los supuestos de acceso del artículo 6 del Real Decreto 99/2011. Además, la memoria fija requisitos específicos:

• Perfil idóneo: haber cursado alguno de los másteres de la lista que recoge la memoria, de la Universitat de València o de la Universidad de Salamanca. En Salamanca figuran, entre otros, los másteres en Estudios avanzados en dificultades de aprendizaje, Estudios avanzados sobre el lenguaje, la comunicación y sus patologías, Neurociencias, Neuropsicología, TIC en educación, Psicogerontología y Enseñanza de español como lengua extranjera, además del máster de profesorado de Educación Secundaria.
• Diploma de Estudios Avanzados: quien tenga el DEA o la suficiencia investigadora debe haberlos cursado en programas de doctorado afines a los anteriores.
• Otros perfiles: quienes provengan de másteres sin relación con la lectura, la psicología o la educación, o de grados de al menos 300 créditos ECTS sin formación en investigación equivalente, deben cursar al menos uno de los complementos de formación que propone la memoria.
• Inglés: la memoria incluye un nivel B1 entre los requisitos específicos, sin concretar el momento en que debe acreditarse.

La admisión corresponde a la Comisión Académica del programa. Los méritos que valora, según la memoria, son el expediente de grado (30%), el expediente de posgrado (20%), las publicaciones (5%), la entrevista personal (20%), el dominio del inglés (20%) y otros méritos (5%). La memoria recomienda además contactar con los coordinadores antes de la solicitud formal. Las plazas y los plazos de admisión se publican cada curso en la web oficial. El texto de la memoria prevé que un tercio de las plazas ofertadas cada año se destine a estudiantes a tiempo parcial.

Duración y régimen de dedicación

El programa admite estudiantes a tiempo completo y a tiempo parcial. Con el Real Decreto 99/2011 en su redacción consolidada (BOE-A-2011-2541, modificada por el Real Decreto 576/2023), la duración máxima de los estudios de doctorado es de cuatro años a tiempo completo y de siete a tiempo parcial, contados desde la admisión hasta el depósito de la tesis, con posibilidad de prórroga en los casos que prevé la norma.

Las actividades formativas del programa son las mismas para ambos regímenes, pero los estudiantes a tiempo parcial disponen de más tiempo para realizarlas. La memoria incluye reuniones semanales de las líneas de investigación y recomienda una estancia en centros de investigación internacionales con los que colaboran las líneas, que es opcional aunque aconsejable para quienes estudian a tiempo parcial. Las lenguas del programa que figuran en el RUCT son castellano, catalán y euskera.

Por qué hacer el doctorado en Lectura y Comprensión en Salamanca

Es una opción para quien quiere dedicar la tesis a un tema concreto y con aplicaciones reales: por qué algunas personas leen con dificultad, cómo se aprende a partir de textos digitales o cómo mejorar la competencia lectora en el aula. El carácter interuniversitario permite integrarse en grupos de dos universidades, y las tres líneas cubren desde la investigación básica hasta la aplicada. Salamanca, además, es la sede de la escuela de doctorado de la USAL, un entorno universitario con larga tradición en psicología y educación. Si tu máster está en la lista de perfiles idóneos, el acceso es directo, y si no lo está, existe la vía de los complementos de formación.

Preguntas frecuentes

¿Qué máster necesito para acceder?

El perfil idóneo es haber cursado alguno de los másteres de la lista de la memoria, de la Universidad de Salamanca o de la Universitat de València, relacionados con la lectura, la psicología, la educación o el lenguaje. Quien venga de otro máster puede acceder cursando complementos de formación.

¿Cuánto dura la tesis?

La duración máxima fijada por el Real Decreto 99/2011 consolidado es de cuatro años a tiempo completo y siete a tiempo parcial, con posibles prórrogas según la norma.

¿Hace falta saber inglés?

La memoria incluye un nivel B1 de inglés entre los requisitos específicos y no concreta el momento en que debe acreditarse. Además, el dominio del idioma puntúa un 20% en la valoración de la admisión.