Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos — Universidad Rey Juan Carlos (URJC)

El Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) se imparte en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática (ETSII), en los campus de Móstoles y Madrid (edificio Quintana).

Competencias que se adquieren

• Programación de videojuegos en lenguajes y motores estándar de la industria.
• Diseño y desarrollo con motores gráficos comerciales y propios.
• Aplicación de inteligencia artificial al comportamiento de personajes y entornos de juego.
• Diseño de niveles y mecánicas de juego equilibradas.
• Narrativa interactiva y guion para experiencias jugables.
• Arte digital y animación 3D aplicados al desarrollo de videojuegos.
• Gestión de proyectos de desarrollo de software creativo en equipo.
• Optimización técnica y control de calidad (testing) de videojuegos.
• Diseño de sistemas de juego (game systems) y balanceo de mecánicas.

Distribución de los contenidos a lo largo del grado

Los módulos de formación básica común y de rama, en los dos primeros cursos, cubren matemáticas, programación fundamental, estructuras de datos y fundamentos de diseño gráfico, la base compartida con cualquier grado de ingeniería informática de la ETSII. A partir de ahí, el bloque de materias obligatorias introduce de forma progresiva los contenidos específicos del videojuego: motores gráficos, programación de gameplay, inteligencia artificial aplicada a personajes no jugables, diseño de niveles y narrativa interactiva. El módulo optativo, del que se cursan 24 de los 72 ECTS disponibles, permite orientar la formación hacia un perfil más técnico (programación avanzada, optimización de motor) o más creativo (arte digital, animación 3D, diseño narrativo), según el interés del estudiante. El cuarto curso combina esa especialización con las prácticas externas y el Trabajo Fin de Grado, centrado habitualmente en el desarrollo de un videojuego completo o un prototipo jugable elaborado en equipo.

Acceso

Universidad pública: el acceso se rige por la nota de corte del distrito único correspondiente, variable cada curso según la demanda, y el requisito general es estar en posesión del título de bachiller o equivalente. La titulación se oferta en dos campus con cupos propios, Móstoles y Madrid (edificio Quintana), además de un cupo reducido para el doble grado con Ingeniería de Computadores.

Por qué estudiar este grado en la URJC

La ubicación de este título dentro de una escuela de ingeniería informática, en lugar de en una facultad de artes o de comunicación audiovisual, es la clave para entender su ángulo real: aquí se forma sobre todo a desarrolladores de videojuegos con criterio de diseño, no a diseñadores que después aprenden a programar. Esta base técnica sólida, con programación, motores gráficos e inteligencia artificial como pilares del plan, encaja con el perfil que más demanda la industria del videojuego, donde los puestos puramente técnicos (programación de gameplay, de motor, de inteligencia artificial) suelen superar en número a los puestos puramente artísticos o de diseño narrativo. El doble grado con Ingeniería de Computadores refuerza además esa orientación técnica para quien quiera profundizar todavía más en la vertiente de desarrollo de software del sector. Ambos campus, Móstoles y Madrid, ofertan el mismo plan de estudios con cupos independientes, lo que amplía las opciones de acceso frente a una titulación concentrada en un único centro.

Salidas profesionales

Según la propia memoria de calidad del título, las salidas se reparten entre puestos técnicos y de desarrollo en empresas de la industria del videojuego, y perfiles híbridos entre lo técnico y lo artístico en estudios de menor tamaño. Fuera del sector puramente lúdico, la formación abre camino hacia la animación y los efectos especiales, los simuladores profesionales, la televisión y los medios digitales, el desarrollo de aplicaciones web e interfaces gráficas, la gamificación aplicada a empresas y educación, y el emprendimiento con estudios o proyectos propios. No se dispone de cifras concretas de inserción laboral verificadas y recientes. Dentro de la propia industria del videojuego, los perfiles técnicos de programación (gameplay, motor, herramientas internas de desarrollo) suelen concentrar una parte relevante de las contrataciones en estudios de tamaño medio y grande, mientras que en estudios pequeños e independientes es habitual encontrar perfiles híbridos que combinan programación con diseño de niveles o con tareas de arte digital, precisamente el tipo de versatilidad que busca cubrir este plan de estudios.

Preguntas frecuentes

¿Hace falta saber programar antes de empezar el grado?
La ficha oficial no exige conocimientos previos de programación; el plan de estudios enseña programación de videojuegos desde los fundamentos, dentro del módulo de formación básica de rama.

¿Qué diferencia hay con el doble grado con Ingeniería de Computadores?
El doble grado combina el plan de estudios de este título con el de Ingeniería de Computadores en seis cursos, con un cupo de plazas más reducido, pensado para quien quiera una formación técnica todavía más profunda en el desarrollo de software y hardware.

¿En qué se diferencia de un grado de diseño de videojuegos impartido en una escuela de arte?
Al impartirse en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, el peso de la programación, los motores gráficos y la inteligencia artificial es considerablemente mayor que en titulaciones equivalentes centradas sobre todo en el diseño artístico y narrativo.

¿Se desarrolla un videojuego real durante el grado?
Sí, el plan incluye un proyecto final en el que el alumnado desarrolla un videojuego completo o un prototipo jugable, además del Trabajo Fin de Grado.

¿Qué salidas hay fuera de la industria pura del videojuego?
Animación y efectos especiales, simuladores profesionales, televisión y medios digitales, desarrollo de aplicaciones web e interfaces gráficas, y gamificación aplicada a empresas y educación.

¿En qué campus conviene matricularse, Móstoles o Madrid?
Ambos campus imparten el mismo plan de estudios oficial con cupos de plazas propios; la elección depende de la cercanía y de la nota de corte de cada campus en el curso correspondiente, que puede variar entre ambos.

¿Puedo orientar mi formación hacia el arte digital en lugar de la programación?
El módulo optativo del plan permite orientar parte de la formación hacia arte digital y animación 3D, aunque la base técnica de programación y motores gráficos es común a todo el alumnado por el propio diseño del plan dentro de la ETSII.

¿Qué motores gráficos se trabajan durante el grado?
La ficha oficial no detalla los motores concretos utilizados en cada asignatura; conviene consultar la guía docente actualizada, ya que suelen coincidir con los estándares más usados por la industria en cada momento.

¿Se puede continuar con un máster tras este grado?
La base de ingeniería informática de este título facilita el acceso a másteres de desarrollo de videojuegos, inteligencia artificial o ingeniería de software, según los criterios de admisión de cada programa.

Un sector que combina software, arte y entretenimiento

La industria del videojuego funciona, en el fondo, como una industria de desarrollo de software con un componente creativo y narrativo añadido, lo que exige perfiles capaces de moverse con soltura en ambos terrenos sin renunciar a ninguno de los dos. Formarse en una escuela de ingeniería informática, en lugar de en una escuela de arte o de comunicación, da al egresado de este grado una base de programación y arquitectura de software comparable a la de cualquier ingeniero informático, aplicada de forma específica al desarrollo de videojuegos, mientras que el bloque creativo del plan, diseño de niveles, narrativa interactiva y arte digital, cubre la parte que un ingeniero informático generalista no suele tener. Esa combinación es precisamente la que busca la mayor parte de los estudios de desarrollo, donde el perfil puramente artístico sin base técnica, o el puramente técnico sin sensibilidad de diseño, resulta menos versátil que uno formado desde el origen en ambas dimensiones a la vez.

Más información

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